Sobre nosotros

MINDALA, HACIA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

Mindala Mindful Learning nace en el año 2013 con la visión de promover la enseñanza del Mindfulness y la Autocompasión en el ámbito educativo y el desarrollo de las personas, ofreciendo formaciones certificadas de calidad y recursos pedagógicos inclusivos para todas las edades.

La metodología de Mindala ha sido probada con éxito durante todos estos años. Hemos desarrollado una intervención innovadora, inspirada en los protocolos internacionales de Mindful Schools (EEUU) y el Programa MSC (Mindful Self- Compassion) para crear un ambiente de aprendizaje seguro que facilite el desarrollo de las fortalezas internas y el bienestar socioemocional en toda la comunidad educativa (docentes, alumnado y familias).

Algo que nos caracteriza es que nuestras formaciones presenciales se desarrollan en entornos en plena naturaleza, con nuestra misión de facilitar un aprendizaje experiencial para todos nuestros sentidos.

En Mindala apostamos por una intervención secular, libre de connotaciones religiosas o espirituales, para hacerla accesible a todos los ámbitos educativos y promover los beneficios que avalan las investigaciones científicas sobre mindfulness y compasión.

Desarrollamos nuestras formaciones presenciales de Minfulness en Cádiz, España, pero recientemente hemos abierto una nueva modalidad online en directo para llegar a más partes del mundo.

 

Han confiado en mindala:

Coral Selfa

Fundadora de la Escuela Mindala Mindful Learning (MML).  Psicóloga y Trabajadora Social. Especialista  Universitaria en Mindfulness y Educación Consciente. Creadora del Programa Escuelas Amables  y las herramientas pedagógicas como  Yomi.

Teacher trained acreditada en el Programa oficial MSC (Mindful Self-Compassion) por el Center for Mindful Self-Compassion (California, EEUU). Entrenada en “Mindful Educator Essentials” por la Organización Internacional de Mindful Schools para niños y jóvenes. Certificada en “Mindfulness Tools Program” por el Center for Mindfulness de la Universidad de Massachusetts (UMAS) y Formada en Positive Neuroplasticity por Rick Hanson Ph.D (Nirakara). Formada en el protocolo oficial de MBSR (Mindfulness based stress reduction) . Certificada en Disciplina Positiva en el Aula por la Positive Discipline Association.

Colaboro como docente en el “Especialista Universitario de Mindfulness en contextos educativos” y “Curso de Mindfulness inclusivo (TEA y TDAH)” de la Universidad de Extremadura.

Con formación específica en el ámbito de la diversidad funcional “Máster en Autismo e Intervención Psicoeducativa” y amplia experiencia de 10 años trabajando la educación socioemocional y mindfulness con niños y niñas con TEA (Trastorno del espectro autista) y sus familiares.

Actualmente llevo más de 10 años  de experiencia ofreciendo Formaciones de Mindfulness y Compasión en el ámbito educativo. Colaborando con Universidades, Centros de profesorado y la Junta de Andalucía.

Ahora, siento que ha llegado el momento de expandir todos mis conocimientos y experiencias, para que otras personas puedan aprender y  sigan compartiendo la magia del Mindfulness por todo el mundo. ¿Estás listo/a para aprender

"Cando pierdes contacto con la quietud interior, pierdes contacto contigo mismo. Cuando pierdes contacto contigo mismo, te pierdes en el mundo."

- Edckhart Tolle -

Colaboradores

Carlos García, Doctor en Psicología Clínica y de la Salud. Co-creador del Programa «Crecer respirando».
Investigador del equipo de Estrés y Salud de la Universidad Autónoma de Madrid.
Experto en Mindfulness en contextos de Salud por la Universidad Complutense de Madrid. Co-fundador de Sukha Mindfulness y colaborador del Instituto de Nirakara. Formado en Mindful Schools y el Protocolo b (Mindfulness in the school Project). Instructor de Terapia Cognitiva basada en Mindfulness. Ha recibido el Francisco Varela Award del Mind and Life Europe para medir el impacto de la practica de mindfulness en niños en contextos vulnerables.
 
 
Belén Colomina: Psicóloga y Psicoterapeuta Gestalt, especialista en infancia y adolescencia.
Directora del área “Aprender y Educar para ser feliz”, en Elephant Plena. Instructora de Meditación (International Buddhist Academy), profesora de Yoga para niños (Yoga Alliance), e Instructora certificada del Entrenamiento en el Cultivo de la Compasión de la Universidad de Standford. Autora colaboradora en el diario ABC Bienestar, en la App Petit Bambou y Fitbit para el cuidado de la salud mental y el estrés con meditación, así como de diferentes medios de comunicación de radio y TV. Creadora del Programa de Educación consciente y Mindfulness para familias “Bummda Omm” (2020) y los materiales didácticos del proyecto “Aprender a educar” para familias con adolescentes, proyecto dirigido por Pedro García Aguado, 2015 (Programa Hermano mayor, cuatro TV). Ha escrito los libros “Mindfulness para Familias. Una maravillosa expedición con miles de estrellas” (Desclée de Brower, 2017) y “La adolescencia. 7 claves para prevenir los problemas de conducta” (Amat, 2014).

Alma Serra: Psicóloga, Psicoterapeuta especialista en apego, duelo y trauma.

Maestra y Antropóloga social. Presidenta de la Asociación española de Educación emocional. Directora del Centro de Psicología Humanista de Sevilla. Directora del Máster de Educación Emocional de la Universidad de Pablo Olavide. Escritora y conferenciante. Autora de diferentes libros y materiales para trabajar trauma, duelo y educación emocional con niños y niñas.

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